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ページ番号：53634
掲載日：2023年12月18日
確かな学力と自立する力の育成
【小学校】
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年度 |
タイトル・学校名・氏名 |
ダウンロード |
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26 提案賞 |
学力向上のための学習力向上メソッド 桶川市立日出谷小学校 橋場 能成 |
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26 |
上北算数・漢字プリントによる学力向上への取組 上尾市立上平北小学校 関根 久美子 【提案への御意見・御感想等】
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27 優秀 提案賞 |
時短！的確！知識構成型ジグソー法で職員研修をアレンジ☆「埼玉県学力・学習状況調査」で学習課題がクッキリハッキリ！！ 杉戸町立高野台小学校 小林 求 |
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27 |
子供の論理的思考力がどれくらい育っているか、検証しよう！ 日高市立高麗川小学校 下ノ坊 圭 |
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27 |
“0次”で取り組む国語の力がアップする7つの習慣～読む・書く・聞く・話すの基礎を育てるしかけづくり～ 加須市立樋遣川小学校 伊藤 淳子 |
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27 |
基礎基本の定着に向けた学校スタンダードの確立 川口市立青木中央小学校 後藤 清仁 |
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27 |
いきいき、のびのび仲間と共に学び合う学校生活の実践 ふじみ野市立西原小学校 河合 隆弘 |
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27 |
豊かな言語環境に触れる場の充実をとおして育む学習意欲・国語力・徳育の育成 春日部市立桜川小学校 福岡 秀晴 |
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27 |
自然と口から英語が出てくる「ランチタイムイングリッシュ」の開発・実践 深谷市立花園小学校 髙橋 優子 |
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28 優秀 提案賞 |
子供たちが「わくわくする授業」を目指した、授業力向上大作戦！！ PDCAサイクルに基づくAL授業計画～評価の工夫 羽生市立須影小学校 柿沼 宏充 |
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29 提案賞 |
主体的・対話的で深い学びのできる校内研修 知識構成型ジグソー法を使って、「埼玉県学力・学習状況調査」の結果を分析する。 川口市立安行東小学校 大髙 珠恵 |
【中学校】
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年度 |
タイトル・学校名・氏名 |
ダウンロード |
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26 提案賞 |
家庭学習ノート～毎日提出して学力アップを目指そう～ 川越市立高階西中学校 須田 浩明 |
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29 |
中学校における学級会の推進～学級会の技法を授業の学び合いに活かし、学力向上を目指す～ 所沢市立向陽中学校 白濱 史朗 |
【高等学校】
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年度 |
タイトル・学校名・氏名 |
ダウンロード |
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27 提案賞 |
『相互評価表』を活用した課題研究の取組 県立大宮高等学校 清水 武夫 |
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☆「連携・共有・協力」をテーマに実践したICT共有教材の作成と、その指導法も含めた自主的教科内研修を重ねた教科全体における授業改善の提案☆ 県立伊奈学園総合高等学校 金田 智 |
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| 28 |
高大連携に基づいた、生徒自身の学習観刷新を目的とした学習活動 県立大宮高等学校 新妻 英昭 |
【特別支援学校】
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年度 |
タイトル・学校名・氏名 |
ダウンロード |
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27 優秀 提案賞 |
地域の特別支援教育を推進する「チームかがやき」の取組 県立草加かがやき特別支援学校 阿相道子 |
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27 |
相手に伝わる気持ちの良い声～無理のない声を出すために「声」と「身体」を整える取組～ 県立特別支援学校さいたま桜高等学園 藤本潤子 |
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28 優秀 提案賞 |
特別支援学校の生徒指導マニュアル ～丁寧な実態把握で生徒に寄り添い、保護者の信頼を得る「MAK（マック）フローチャート」を活用～ 県立特別支援学校さいたま桜高等学園 大澤 慶之 |
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高等特別支援学校に通う生徒の「主体的に行動できる力」の育成と授業改善 県立特別支援学校羽生ふじ高等学園 島田 淳一 |
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